近日，医药高新区（高港区）《“333”模式：提三力 强管理 促减负》成功入选全国“双减”优秀案例，全省仅有2例。

该区现有小学16所、初中12所、九年一贯制学校2所，自2021年“双减”政策实施起，以“333”模式对区域作业管理协同发力、精准发力、持续发力，有效促使作业减负工作落实落地。问卷调查结果显示，全区反映作业负担重的学生已由三年前的17.27%降至现在的4.87%，减负成效明显。

“三动”联合，提升作业管理协作力。内力驱动，协同管理，将“解读政策”强化意识和“明确责任”厘清边界相结合，针对作业管理三方主体（教育部门、中小学校、学生家长），条目梳理相关政策文件并加以解读，以此建构各归其位、联合协同的管理态势；上下互动，动态优化，将“自上而下”管理要求和“自下而上”基层反馈相结合，针对问题强化规范管理，根据基层反馈科学研判优化流程，以此营造良性互动、即知即改的管理氛围；点面带动，均衡发展，将“以面促点”挖掘典型和“以点带面”带动后进相结合，推介典型案例，展示优秀做法，为作业管理薄弱学校提供可借鉴样本，以此打造典型引领、均衡发展的共生样态。三年来，该区线上依托“家长大学堂”开展有关良好作业习惯养成指导10次，依托“新高教育发布”推介优秀案例10篇；线下召开有关“双减”作业管理部署会或作业改革推进会6次，并承办了全市作业改革现场会。

“三段”路径，提升作业管理精准力。对标要求，深入调研，采用“3个1”方式（每学年面向全区中小学生开展1次问卷调查，每学年对区中小学校开展1轮视导评估，每学期针对学校作业管理开展1次专项检查），过程性掌握区域作业管理的总体状况和个体质态；基于调研，科学研判，将摸查发现的问题梳理形成正面与负面清单，加粗作业设计、辅导、反馈等环节的“绿线”，划出作业布置、批改等环节的“红线”；针对研判，优化实施，出台《泰州医药高新区（高港区）义务教育阶段学校作业控量提质实施意见》《泰州医药高新区（高港区）义务教育学生作业管理规范》，完善并明确作业减负提质工作的制度性要求和保障性机制。三年来，共开展中小学作业有效实施研讨活动或优秀作业展评12次；中小学教师家访参与率、受访学生覆盖率均达100%。

“三环”监管，提升作业管理持续力。常态督查，及时纠偏，通过督学督导、教学视导等方式对各中小学作业管理进行常态督查，学校结合督查反馈撰写整改报告，明确整改进度、压实主体责任；数智赋能，实时监控，与科大讯飞签订数智赋能作业管理项目，学校通过“智能管控”平台实时监控各班各科作业时长、作业质量、作业批改、作业讲评以及纠错巩固等情况；双重监督，精准管理，设立区中小学学生作业减负监督电话和举报平台，对作业管理三类主体实施双重监督，教育部门接受督导办、人大、政协对作业管理的专题督导，班级借助“作业备案单”统筹协调每日家庭书面作业总量，学校随机调查学生作业时长并与“作业备案单”加以比对。三年来，督学作业管理月度督导任务完成率、全区中小学教学视导覆盖率均达100%。