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    班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明。开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意义。

    上午十点，全班同学都在校门口集合，班长组织同学们搭乘公交车去目的地。到目的地后，全班同学都争先恐后的帮忙。大家分工很明确，不会做饭的同学打下手，专门负责洗菜，端菜。而会做饭的同学都在展现他们自己最拿手的好菜。不会做饭的同学也想学学厨艺，就抢着去切菜，做菜。不断有搞笑的场面出现，特别是在煮菜的过程中，同学们有遭遇了锅子起火、食物被烧焦的状况。旁边还有其他学校的同学看着我们，都在称赞我们学校“厨师”真多。一张张欢乐的笑脸，都留在了同学们的相机中。让每个人脸上都挂起了笑容。

    前前后后的忙活大概到了一点多，丰富的饭菜终于上桌了。同学们看着自己炒的盘盘“佳肴”摆在餐桌上，顿时有了一种成就感。当中也少不了班主任邓老师的帮忙。邓老师品尝着同学们道道劳动成果。邓老师与同学们一起举起酒杯，他对这次的野炊表示了肯定，也对同学们的辛苦劳作表示赞扬，他最后祝愿同学们今后都有一个阳光的未来，美好的明天。吃完饭后，一部分同学在上面休息，还有一部分同学到杨梅洲的湖边看了看美景。快乐的时光总是短暂的，下午两点半，邓老师与同学们一同搭车回到学校，为这次的班级集体野炊活画上了一个圆满的句号！

　  放飞十月，载着我们的梦。在这朝气蓬勃的季节里，我们与邓老师同行，在野炊活动中分享快乐，张扬自我。本次野炊活动的成功举行，对加深同学之间的深厚友谊、增进师生之间的相互了解、加强班集体的团结力量都有重大的影响，同学们普遍反映，今后班委应该多组织这样的集体活动。活动虽结束了，但同学们的这份团结一致的精神还在，我们相信同学们今后一定会更加勇往直前，为了自己美好的明天而努力奋斗，相信自己能行！（何婷 周甜）