时间：2010年5月12日
地点：三教楼301教室
与会人员：黄靖龙 、严文思、杨明球、钱毅、李治国、何瑛及资源系各班级学生代表
2010年5月12日19：30—21：45，资源工程系26个班级的学生代表与督导室、系部的相关老师进行了有关系部教学管理、教学工作的意见和建议的座谈会。会议由何瑛老师主持，何瑛老师对此次座谈会的目的及与会人员作了简单的介绍，并请同学们畅所欲言。
会上，同学们对课程设置及实训条件反应较为强烈，同时对任课老师的教学方法、手段和水平提出了要求。
一、 课程设置
部分学生认为有些课程开设的前后顺序不合理，且有部分在工作实践中必须掌握了解的专业基础课未开。如机械08提出大一学完了《机械制图与AutoCAD》，到大三才开Proe，从知识掌握的连续性考虑有点脱节；模具班的学生提出应该单独开设《液压与气动》、，《公差与配合》等课程。目前将这些课程的相关知识融入到其它课程里讲解，不利于知识的掌握。另外模具专业的同学认为应该开设数控技术方面的课程。同时学生们对某些课程四节连排反响很大，新授的内容太多，不利于知识的消化和吸收。
二、实训条件
同学们普遍反映，学校的实训设施不能完全满足实训要求，主要提出如下几个方面的意见：
1、对来工厂实训操作积极性高，期望也大，但每工意识的削弱。
3、虽然全天实训，但真正开机时间不长，想学的同学希望能严格按照安排时间进行或延长。
4、数控实训现有设备不能很好发挥作用，希望数控实训也能按真材实料和加工考评要求进行。
建议：
1、增加实训课时。
2、实训与理论穿插进行。
3、充分利用实习工厂的数控机床、线切割、电火花等设备开展相关实训，且实训最好采用真材实料，以真正提高学生的操作技能。
4、焊工实训过于简单，要加大投入力度。
三、教学方法、手段及教学水平
很多同学认为部分老师上课照本宣科，课上学的知识跟工作中需要的出入太大，理论和实际脱节，不能很好的激发同学们的学习兴趣和学习积极性。建议：
1、老师在上课时能够严格进行课堂教学管理，理论与实践结合，进行一体化教学，提高学习兴趣。
2、老师能够为人师表，真正从生活和学习上关心学生的成长。上课要有工作责任心，答疑要有耐心。
另外同学们对各专业的专业培养目标也提出了要求，希望系部能定期进行一些专业及就业方面的讲座，明确他们要学什么，将来到底能干什么！同时提供一些实习、实训的机会，为将来的就业打下基础。
针对同学们提出的意见和建议，系部将及时进行研究落实。
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